よくご相談いただく内容なのですが、『完全１対１』と『１対２～３』の指導形態の違いについてお話させていただきます。

これについては時々ご紹介させていただいておりますが、どちらが優れていて、どちらかが劣っているという話ではありません。

それぞれにメリットがございますので、その点はよく熟慮いただいて今後の塾選びなどに役立てていただけたらと存じます。

 

 

そんなわけで今回は、完全に保護者様に向けたお話ですので、中高生諸君にとってはつまらない内容になると思いますので悪しからず。

 

さて、以前にも申し上げましたが、実は山口『１対３』の某大手塾で指導していたことがありました。

結論から言います。

ものすごく大変でした！（山口にとって）

 

 

その塾では『１対３で90分指導』という形態で指導していくわけですが、学年も実力も・・・もちろん性格も異なる３人を、同時に９０分で指導するわけです。

３人の生徒は間仕切りされた机に３人並んで座っていて、その後ろから指導していくわけです。

 

 

Aくん　（高校３年生　関関同立志望、積極的にどんどん質問ができる男の子）

Bくん　（中学３年生　平均より下の成績で学習習慣がない男の子）

Cさん　（中学１年生　控えめな性格で、自分からはなかなか質問ができない女の子）

 

 

この３人を同時に９０分で指導、指導が終わったあとはまた違う３人組を指導するわけですが・・・。

学生であった山口には相当きつかった・・・というより、効果的な指導はできていなかったと思われます。

 

９０分とは言っても、当然その時間は３人の生徒で分割されるため、実質の指導時間は３０分ということになります。

もちろん指導だけではなく、その残りの６０分の演習の課題も用意しなければなりませんし、もちろん次の登塾までの分の宿題も出してあげなければなりません。

 

 

そんなことは物理的に不可能なので、かなり早めに出勤して授業準備を始めなければなりませんでした。

その時の教室長に言われた言葉がかなり衝撃でした・・・。

 

『山口くん、君がやってることは勝手にやってることだから、うちとしてはその時間外の分にお給料は払えないんだよ。』

 

もちろんそんなことを求めてやっていたわけではありませんでしたが・・・すごくモチベーションが下がってしまったことを覚えています。

 

少し話が脱線しましたので、話を元に戻します。

 

 

さて、ではこの『１対３』という環境は果たして非効果的なのでしょうか？

もちろんそんなことはありません。

『１対３』でもグングン成績が上がる生徒はいました。

どんな生徒かというと、

 

１、積極的に質問ができる

２、ある程度自分の弱点を把握していて、演習の時間に真剣に弱点克服に取り組める

３、（その塾では自習スペースが利用できなかったので）自宅で最低でも２～３時間学習ができていた

 

この３点がしっかりとできている生徒は、しっかりと費用対効果と時間帯効果が出ていました。

『実際の指導の時間は３０分　＋　６０分の演習』という形態なので、これは必然です。

３０分でしっかりと指導内容を理解して、それを残りの６０分間で能動的にアウトプットしていくことが生徒には求められます。

 

 

どの指導形態にもメリット、デメリットがあります。

 

例えば私たちのような完全１対１の塾では、1対１であるがゆえに生徒と講師の信頼関係はとても重要になります。

はっきり言ってしまえば、（この先生とはなんか合わないな・・・）と思った時点で、期待しているような効果は得られなくなってしまいます。

そのため当塾では『無料の体験授業』と『２週間無料体験』を用意しております。

その上で講師や教室の雰囲気を体験していただき、決めていただければよいと考えております。

 

 

塾選びは大切なお子様の一生を決めるとても大切な選択です。

個別、準個別、集団塾や映像授業、西尾市内だけでも本当に色んな塾があります。

ぜひ色んな塾の体験授業を受けて、その塾の責任者に気になることは全て質問して、お子様ともしっかりと話した上でご決断いただけたらと存じます。

 

本日も最後までお読みいただきまして、誠にありがとうございました。